小77论坛最新地址 从小事作念起！观点残疾儿童自我就业才能培养的实用方法→_家长_冲水_孩子
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早期阻挠指南
如何匡助孩子科学如厕？
培养孩子清洁才能有哪些方法？
孩子狭隘洗澡何如办？
......
小编专门从
《家庭早期阻挠指南系列丛书——观点残疾儿童》中
梳理了一大波中枢干货学问
供群众储藏共享！
一、如何培养孩子如厕的才能？
浩浩由于观点赔本，大小便时平凡会将身上弄湿、恶浊。因此，如厕历练关于浩浩而言卓越热切，能让他知谈我方何时想上茅厕，如何抒发上茅厕的意愿，并在上茅厕时不要恶浊我方的衣着和地板。那么，如何匡助浩浩培养如厕的才能呢？
计谋1：了解与准备
张开剩余90%教儿童如厕前，家长要让儿童对如厕过程所波及的言语率领、动作称号、形体结构及排泄的方式等有所走漏，包括“卧室”“客厅”“憋着”“茅厕”“冲水”“提裤子”“清洁”“大便”“小便”“擦屁屁”等。
接着，家长需要匡助观点残疾儿童了解家庭中的各个区域，熟悉卫生间，了解坐便器、纸篓等的固定位置。让孩子触摸坐便器，同期家长用说话考验坐便器的功能，不错尝试把孩子放在坐便器上，让他感受坐着排便的嗅觉。还不错让孩子自已按压抽水马桶的水箱按钮，听冲水的声息，告诉孩子冲水的作用。
此外，家长还要匡助孩子准备便捷穿脱的衣物，如带松紧带的裤子等，也不错帮孩子在卫生间中准备小马桶，让其孤苦大小便。
计谋2：保持科学的如厕姿势
以蹲便器为例：
第一步:站位
一只手攥住扶手或其他不错补助判断位置的设施，用脚感知蹲便器的位置并背对蹲便器，然后双腿分开向后退，直到双脚踩在蹲便器双方的防滑踏板上。
第二步:如厕
站好后，将裤子脱至膝盖处，一只手从前边抓住裤腰，防止弄湿裤子。
第三步:擦抹
将折好的卫生纸放在手心，大拇指在上，四指鄙人，捏住卫生纸再擦抹。
第四步:冲水
左证家中蹲便器的功能，见告孩子如何冲水。部分冲水开关需要孩子具备一定的手部力量。
以马桶为例：
第一步:站位
找到马桶后，背对马桶，双脚分开耸立。
第二步:如厕
将裤子脱至膝盖处，坐在马桶上如厕。
第三步:擦抹
将折好的卫生纸放在手心，大拇指在上，四指鄙人，捏住卫生纸再擦抹。
第四步:冲水
左证家中马桶的功能，见告孩子如何冲水。
热切请示
值得提防的是，坐便器要左证家庭环境进行遴荐，坐便器的颜色宜单一，与所在环境的时势有较阐明的反差为好。如使用的是蹲便器，可设置防滑踏板，在蹲便器近处设置辨识参照物，并教导观点残疾儿童如何发现参照物，然后依据参照物准确找到蹲便器。
计谋3：培养致密的如厕风尚
家长要帮儿童养成固定时间排便的风尚，比如每天早饭后。每次排便时间不宜过长，尽量范围在5分钟以内，不要在排便的时候玩耍，以免提防力散布。若儿童年齿较小，家长可随同在其身边，创造安全的如厕环境。
计谋4：便后卫生很热切
儿童如厕后，家长要教他如何计帐，如何冲茅厕、丢草纸以及便后洗手，养成致密的卫生风尚。
二、如何培养孩子的个东谈主清洁才能
乐乐受观点遏抑影响，闲居洗手、洗脸老是洗不干净，况且平凡浑浊我方的洗漱用品。不仅如斯，洗澡关于乐乐而言更是一项“大工程”。如何让乐乐孤苦完成个东谈主清洁，是一个亟待处理的问题。
计谋1：家长示范，个东谈主清洁从小作念起
家长在帮儿童清洁形体的时候，不错用说话告诉儿童我方在作念什么，让儿童明晰我方形体各部位的称号。等儿童稍大一些，家长需要教儿童如何保持清洁及保持形体清洁的热切性。比如，家长洗手并擦干双手的时候，告诉儿童我耿介在干什么。
计谋2：作念好用品标记，明确洗手才能
在教授儿童个东谈主清洁时，不错先从洗手驱动熟练。
最初，家长需要先与儿童一皆了出恭的构造、何时应该洗手等。
其次，家长需要让儿童了解洗手的地点，如厨房、洗手间等。
再次，家长需要让儿童了解水龙头的位置，通过用手触摸，学会阔别各式类型的水龙头，并学会开关水龙头。
接下来家长为儿童准备不伤手的婴儿香皂或儿童洗手液，并教儿童了解使用方法:如安在手上涂抹香皂或洗手液，双手搓出泡沫，再用水清洗干净。
终末，家长手把手教导儿童熟练洗手的同期，不错汲取顺溜溜或童谣等，加强儿童对此项熟练的有趣。
计谋3：家长补助，明确洗脸部位
在儿童掌抓洗手的方法后，家长不错教给儿童洗脸的方法。洗脸应该从上向下一步局面清洁，家长需要告诉儿童，应该重心清洗那些容易留住脏东西的场地，如眼角、鼻下、口唇周围和耳后等。在儿童年齿较小时，大肌肉力量还莫得完竣发展起来，因此拧毛巾会有些繁重，家长不错与儿童一皆完成。
刚驱动学习时，家长不错补助儿童完成这些动作。比如站在儿童死后，将我方的手放在儿童的手上，手把手地补助，每次都使用调换的词语和动作，并跟着儿童熟练度的普及，渐渐减少补助。每天在相对固定的时间带儿童进行个东谈主清洁，规章的时间安排会加深儿童的印象，有助于养成致密的个东谈主卫生风尚。家长还需要教儿童，每次用完清洁用品要放回原处。可在专用的东西上头作念象征，比如牙刷、毛巾等。
计谋4：按次渐进，随同洗澡
在学习洗手、洗脸的过程中，儿童照旧对“水”这个见解有了一定的走漏，接下来便不错渐渐教儿童洗澡了。
最初，家长需要为儿童准备专用的沐浴用品，教儿童意志沐浴用品的外形、时势、大小等特征，如沐浴液、香皂、洗发水、洗面奶、沐浴球、毛巾等。家长要左证明质情况，教导儿童如何找到瓶装沐浴用品的瓶口并使用。
其次，若儿童年齿较小，家长需提前为儿童调换好洗澡水水温，不提议太早教观点残疾儿童独自操作水温开关，以免发生不测。但不错见告儿童水温开关的位置及使用伪善的扫尾。家长可让观点残疾儿童参与救援水温，在安全的前提下我方体验。
接下来，家长需要教授儿童洗澡的历程。
开心情色网第一步，先脱去衣裤，舍弃在固定位置。
第二步，从淋湿形体驱动进行沐浴。清洗的门径不错从新到脚，最初洗头、脸、耳朵、躯干，然后洗腋下、算作等。在此过程中，家长应将洗澡用品舍弃的固定位置告诉观点残疾儿童，也要告诉他们清洁哪个部位应该用哪种冼浴用品。
第三步，沐浴完成后，家长应补助儿童寻找固定位置舍弃的干毛巾，擦抹干净形体，擦抹的方式与洗澡的方式调换，都是从新到脚。擦抹完了后，穿好衣物。
终末，洗澡完了后，家长需要补助儿童摆放好用过的洗澡用品，将换下待洗的衣物放到固定的洗衣处。
三、孩子狭隘洗澡何如办？
丽丽是别称全盲的孩子，因为看不到，从小胆子就卓越小。虽怎不错完成洗手、洗脸等简便的洗漱活动，但却不心爱洗澡。毎次洗澡丽华丽会发达出退守、秘籍，况且由于洗澡不足时，也给酬酢等方面带来了困扰。怎么才能让丽丽不再狭隘洗澡呢？
想考：想一想，如若您是丽丽的家长，会遴荐什么样的计谋呢？
家长需要相识，观点残疾儿童之是以狭隘洗澡，可能是因为他们关于水的嗅觉不熟悉概况有其他不适感。为此，家长最初要作念的即是摈斥儿童对水的胆怯，以下是一些参考计谋。
计谋1：提前准备
提前通过游戏等多种姿首，让儿童了解洗澡的时间和才能，让他们有弥散的时间来稳妥，作念好情愫准备。
计谋2：渐进式的稳妥
不错先让儿童用手触摸水，渐渐稳妥水的嗅觉。然后将水洒在他们身上，让他们的形体稳妥这种感受。终末，试着让儿童干预浴缸或淋浴间，确保水温适中，并渐渐延迟洗澡的时间。
计谋3：创造舒畅安全的环境
遴荐优柔的洗澡海绵或毛巾，辞谢的儿童洗澡用品，恰当的水温、照明等，幸免儿童产生刺激或不舒畅的嗅觉。也可通过防滑垫、座椅或扶手、家长符合的触摸和示范等，让儿童更有安全感。
计谋4：创造游戏化的体验，赐与奖励和嘉赞
尝试将洗澡过程酿成一个意旨真义意旨真义的游戏。不错通过使用洗澡玩物、唱歌、讲故事、播放儿童心爱的音乐等方式来散布他们的提防力，让他们感到惬心和裁汰，减轻狭隘的情谊。
计谋5：寻求专科匡助
如若儿童对洗澡的狭隘感延续存在并严重影响其生存质地，不错征询大夫或情愫学家，寻求更专科的提议和撑持。
图文起原：中国残疾东谈主商量会、《家庭早期阻挠指南系列丛书》小77论坛最新地址
发布于：北京市